去（2025）年底臺灣發生殺人事件，對大人而言已是沉重衝擊，更何況是正在理解世界運作方式的孩子。許多家長心裡都卡著同一個問題：孩子問了，我該說嗎？不說，會不會更糟？說了，又怕嚇壞他。
先說結論：學齡前孩子不是不能談，而是「不能照新聞的方式談」。3～6 歲的孩子，對世界的理解有三個關鍵特徵：
1. 黑白分明：好人／壞人、安全／危險，沒有灰色地帶
2.自我中心：容易把事件和自己連結（「會不會輪到我？」）
3.想像力強於理解力：沒說清楚，反而會自己補得更可怕
這意味著，如果家長用成人語言說「社會安全破洞」、「隨機殺人無差別」，孩子腦中很可能自動翻譯成：「世界很危險，我隨時會死。」
談論殺人事件，三個原則
原則 1：不要主動播新聞給孩子看
學齡前孩子不需要第一手影像。他們沒有能力消化血腥、混亂、重複播放的畫面，只會留下殘影式恐懼。如果孩子還沒注意到，不用主動開話題；如果孩子已經聽到、看到、問了——那才是你介入的時機。
原則 2：孩子問多少，就回答多少
孩子問：「那個人為什麼要殺人？」
- 錯誤示範：「因為社會壓力、精神疾病、制度失靈⋯⋯」
- 建議回答：「有些大人心裡生病了，會做出傷害別人的事，但這種情況很少見。」
孩子問：「那我會不會被殺掉？」
- 錯誤示範：「你不要亂想！」
- 建議回答：「你現在是安全的，身邊有很多大人正在保護你。」
記住：不是讓孩子知道全部，而是讓他知道「他現在是被保護的」。
原則 3：重點放在「安全網」，不是「壞人」
對孩子來說，「壞人」是無限放大的怪物。但「安全網」是可以被理解、被抓住的東西。你可以這樣說：
- 「遇到怪怪的大人，要立刻找老師 / 爸爸媽媽」
- 「如果害怕，可以大聲說『我不要』」
- 「你不需要一個人處理危險」
這是在幫孩子建立可行動的安全感，而不是被動恐懼。
家長最常犯的三個錯誤
錯誤 1：假裝世界永遠安全
「不會啦，這種事不會發生在我們身上。」這樣說短期有效，長期反噬。因為一旦孩子在別處聽到不同版本，會開始懷疑：「是不是我不能問？是不是大人會騙我？」
錯誤 2：用恐嚇當教育
「所以你以後不要亂跑，不然就會被抓走。」這會讓孩子把安全＝失去自由，反而更焦慮。
錯誤 3：在孩子面前失控討論
孩子不一定聽得懂內容，但一定聽得懂情緒。大人越激動、越憤怒、越絕望，孩子越容易把世界想成「快要壞掉」。
家長的「安全版本說法」
以下是一段適合多數學齡前孩子的範例：
「最近有一件很不好的事情，有人因為心裡生病，傷害了別人。這種事情很少發生，而且現在有很多警察、醫生和大人正在努力，讓大家更安全。你現在是安全的，如果你有害怕的感覺，可以隨時告訴我。」
這段話做到三件事：
- 承認事件存在（不說謊）
- 降低普遍性（不是到處都會發生）
- 強化依附關係（我在，你可以找我）
孩子真正害怕的，往往不是新聞本身，而是「當世界變可怕時，大人還在不在」。你不需要給完美答案，在一個不完美、甚至有時殘酷的世界裡，你願意坐下來讓孩子知道他是被你保護著，孩子就會漸漸生出安全感。
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