晶瑩雅致的珍珠,是貝類歷經風霜所淬鍊出的瑰寶,猶如母親懷胎十月,含辛茹苦地孕育兒女。珍珠的渾圓、剛硬,映照了母親無邊的包容與堅毅;溫潤柔美的光澤也成為母愛光輝的寫照。
珍珠般的剛柔並濟,是鄭名琁同時身為醫師與母親的體悟:理性的專業與柔性的母愛,看似衝突卻交融其中,揉雜出內斂堅韌的愛與照護。藉由此次飾品品牌《慢溫》主打「珍珠系列」所推出的女王節活動,搭配母親節的到來,讓鄭名琁醫師來分享她與孩子間「無包袱的親子關係」。
「男子宿舍」中的平衡調節:親子關係不該是硬碰硬
鄭名琁育有二兒,7 歲的大兒子個性隨和、5 歲的小兒子則是有所堅持,一開始丈夫常與小兒子硬碰硬,反而讓雙方情緒更高漲,後來父母了解孩子個性後也做出調適。「當大人情緒上來時,要讓自己先離開現場冷靜,等心情穩定後再來處理」鄭名琁說到。比起一味地謾罵,更要試著讓孩子想通大人生氣的原因,才不會硬碰硬讓親子關係更緊張。
另外家長的教育觀也不能有雙重標準,像是爸爸不讓小孩吃甜食,媽媽則偷偷給小孩吃糖果,導致小孩會找媽媽說:「我可不可以吃糖果,然後不要告訴爸爸。」這樣的標準差異也促使小孩學會說謊,在無形中增加親子關係的隔閡。〈延伸閱讀:親子關係課題:每日保留 3 個與孩子培養親密感的時光,從小建立充滿信任的好感情!〉
沒有包袱的親子關係,建立在尊重孩子的個體差異
從小在國外長大的鄭名琁,運用了外國家庭的教育方式:國外尊重孩子個體發展,父母將小孩養育到成年,就讓他搬出去過生活,財產不一定會留給孩子,相對地也不會要求小孩要照顧自己。「想做什麼就去做,只要能夠對自己負責、養得起自己就好。」鄭名琁解釋道。
反觀台灣依然有「養兒防老」的觀念:將兒女拉拔長大,等到自己老了,會以「我養你長大」的理由要求兒女回來照顧,甚而產生將兒女視為自己「擁有物」的想法,要求兒女照著自己鋪好的路走,但這樣的情緒勒索也成了親子間隱形的包袱。
培養孩子獨立思考、輔助個體性成長
現在兩個兒子就讀外僑學校,學校不走死板板地填鴨式教育,而是挪出許多空堂讓孩子 Explore(探索),不規定他們要做什麼,想玩樂高、算數學、打球都可以,旨在讓孩子有獨立思考、發展的空間。
回到家後鄭名琁也不逼孩子讀書、學英文等等,而是讓他們自由活動,鄭名琁解釋到:「你幫他行程排滿滿,不給他空間探索,他怎麼知道自己到底喜歡什麼?」〈延伸閱讀:【女王系列】面對悲傷不是不能哭!洪培芸心理師走出婚變,「邊跑邊哭」活出有力量人生〉
給孩子說實話的空間
在品德教育上,鄭名琁最要求孩子「不說謊、不推卸責任」,因為孩子一旦犯錯就立刻說謊卸責,長大就學不會對自己負責。但同樣地父母也要給孩子「說實話的空間」,假使孩子犯錯了,父母不明就裡劈頭就罵,孩子當然為了不被罵而說謊了事,比起批判,更要給予他足夠的安全感和空間,誠實地將來由說明清楚。
像是孩子不小心打翻桌邊的水,與其罵他怎麼打翻水,孩子也只會說「我不知道」。不如引導他「是不是因為水杯放得太邊邊?」、「下次可以怎麼避免?」最後再讓孩子自己清理乾淨,使他了解事情的麻煩程度,他下次就會更加注意。
在日常生活中鄭名琁也會引導孩子獨立思考,可能簡單地帶他們到超商挑選「一樣零食」,這時他們會去探索各種零食,並且分析自己到底喜歡哪個。但如果跟他們說「今天只能買巧克力」,就少了讓孩子發掘、了解自己喜好的可能性。
理性與柔性的協調,創造剛柔並濟的極端之美
即使成為兩寶媽,鄭名琁也依舊和單身時一樣喜愛各式包包、洋裝和飾品,這次也少女心爆發挑了幾款手鍊,像是:〈窗台上的琺瑯音樂盒〉以粉色系搭配珍珠營造夢幻感,整體法式優雅的氣質也符合自己的穿搭;〈純情氣泡〉的紫色搭配簍空的黃銅,有一種在英國劍橋留學的知性美,特別契合自己留學形象。
少女粉嫩色系之外,鄭名琁也挑選了黑與白強烈對比的〈極端之美〉,貼合醫生中性、專業的形象。她分享在醫院時,每每帶實習醫師去探房,病患和家屬總是對著身後的男醫師問病情,也很多人第一眼就問她是不是護理師。但醫師其實是個跳脫性別框架的職業,鄭名琁則用〈極端之美〉的中性配色來撕除大眾的性別標籤。〈延伸閱讀:【女王系列】想哭就多借一點珍珠吧!射擊選手吳佳穎甩開年齡限制、既定包袱,活出勇敢堅定的 30 歲〉
此外,鄭名琁也認為〈極端之美〉剛柔並濟的形象,與自己現在的狀態相符:身為醫師做事必須理性、果敢、直接,但同時身為母親又必須沉穩、懂得包容。
這也讓她想起自己少數流淚的經驗:有一次小兒子發燒一個禮拜,發現情況惡化後趕緊送醫,但當時著急顧不得情況,親自下去幫兒子治療,當下身為母親內心的恐慌與醫師的冷靜專業產生衝突,等到走完病程獨自休息時,眼淚也忍不住潰堤。
那是一位母親由愛而生的眼淚,也是風雨所淬礪出的珍珠。
飾品就像女性的多種面向,可以堅毅、剛直、果敢,也能溫柔、圓潤、優雅,就如同鄭醫師一樣,看似高冷的外表下,其實有著一顆澎湃、童趣的心。
主圖及圖片來源:林亮宇 攝 / 鄭名琁 提供
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